Ukazał się artykuł członkiń zespołu projektowego dr Klaudii Wolniewicz-Slomki i dr Celiny Czech-Włodarczyk pt. “Marsz Niepodległości, czyli o złożoności i wielowymiarowości tego wydarzenia z perspektywy koncepcji heterotopii Michela Foucaulta”, w czasopiśmie Studia Edukacyjne. Autorki w swoim artykule zaprezentowały wyniki analiz dotyczących Marszu Niepodległości z perspektywy czterech z sześciu zasad heterotopii Michaela Foucaulta. Badania wykazały, że “Marsz Niepodległości” jest przykładem heterotopii, a tym co go wyróżnia na tle innych dotąd badanych przestrzeni o cechach heterotopicznych są jednoczesna zmienność i stałość przestrzenna, zasięg oddziaływania, wielość sposobów wejścia do jego przestrzeni oraz znacząca funkcja, którą pełni, co wynika z jego złożoności.
Link do artykułu: