Na łamach czasopisma Social Identities został opublikowany artykuł członkiń zespołu projektowego, prof. UMK dr hab. Violetty Kopińskiej i dr Klaudii Wolniewicz- Slomki pt. Who we are? Discursive construction of collective identity in youth organisations in Poland: a citizenship orientation perspective. W artykule możemy przeczytać między innymi o dwóch opcjach budowania tożsamości zbiorowej w organizacjach działających w Polsce. Pierwsza opcja koncentruje się na grupach własnych jak i obcych, kładzie nacisk na deprecjonowanie „INNYCH” […]

W dniach 14-15.10.2024, kierownik projektu prof. dr hab. Helena Ostrowicka oraz jedna z wykonawczyń w projekcie dr Celina Czech- Włodarczyk, wzięły udział w Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Współczesne problemy i wyzwania pedagogów polskich i ukraińskich w warunkach pokoju i wojny”, odbywającej się w Lublinie, a zorganizowanej przez Instytut Pedagogiki, Uniwersytetu Marie Curie- Skłodowskiej. Badaczki zaprezentowały wspólnie referat pt. ”Partycypacja w organizacjach młodzieżowych w kontekście zagrożeń militarnych i społecznych”, który spotkał się z dużym zainteresowaniem ze strony zarówno polskich […]

W dniach 27-30.08.2024 na Uniwersytecie w Nikozji, na Cyprze, odbyła się międzynarodowa konferencja naukowa pt. „European Conference on Educational Research: Education in an Age of Uncertainty: memory and hope for the future”. W konferencji uczestniczyło ponad 2 tys. badaczy edukacji z 71 państw, w tym dwie przedstawicielki naszego projektu badawczego – Dr Klaudia Wolniewicz-Slomka i Dr Magdalena Cuprjak.Dr Klaudia Wolniewicz-Slomka przygotowała wystąpienie pt. „Poland’s March of Independence as a Space of Heterotopia”, […]

Ukazał się kolejny artykuł naukowy członkiń zespołu projektowego Iulli Lashchuk i Klaudii Wolniewicz- Slomki pt. “Gender heterotopias in media content of Ukrainian youth organizations” w czasopiśmie Synopsis Text Context Media. Artykuł przedstawia wyniki analizy dyskursu wokół płci prowadzonego przez wybrane organizacje młodzieżowe działające w Ukrainie. Autorki poszukują odpowiedzi na następujące pytania badawcze: jakie rzeczowniki płci są stosowane przez badane organizacje młodzieżowe? Oraz jaki jest kontekst […]

W dniach 10-12.07.2024 członkini zespołu projektowego dr Celina Czech- Włodarczyk uczestniczyła w międzynarodowej konferencji naukowej Critical Approaches to Discourse Analysis Across Disciplines (CADAAD) zorganizowanej przez Wydział Anglistyki Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu, pod tytułem Borders and boundaries in/across discourses, na której przedstawiła referat pt. Identity borders/ boundaries (self/other, us/them) in the discourse of youth organisations acting in Poland. W referacie zostały zaprezentowane wybrane fragmenty analiz przeprowadzonych w ramach całego […]

Ukazał się artykuł członkiń zespołu projektowego dr Magdaleny Cuprjak, dr Celiny Czech-Włodarczyk i dr Joanny Stepaniuk, pt. “Pragmatyczny wymiar partycypacji w organizacjach młodzieżowych działających w Polsce i w Ukrainie” w czasopiśmie Studia z Teorii Wychowania. Autorki zaprezentowały w artykule wyniki badań dotyczących pragmatycznego wymiaru uczestnictwa młodych ludzi w wybranych organizacjach działających w Polsce i na Ukrainie. Badania miały charakter porównawczy. Zbieranie danych obejmowało przeszukanie źródeł danych wtórnych. Autorki przeanalizowały wszystkie dostępne […]

Ukazał się artykuł członkini zespołu projektowego dr Klaudii Wolniewicz- Slomki, pt.”Defending the nation: The discourse on youth nationalist organizations in the Polish press”, w czasopiśmie International Journal of Media and Cultural Politics. W artykule autorka przedstawia wyniki analizy dyskursu prasowego na temat wybranych organizacji młodzieżowych w kontekście obchodów 100-lecia niepodległości Polski w 2018 roku. Skupia się ona na dwóch organizacjach nacjonalistycznych: Młodzieży Wszechpolskiej (APY) […]

Ukazał się artykuł członkiń zespołu projektowego dr Klaudii Wolniewicz-Slomki i dr Celiny Czech-Włodarczyk pt. “Marsz Niepodległości, czyli o złożoności i wielowymiarowości tego wydarzenia z perspektywy koncepcji heterotopii Michela Foucaulta”, w czasopiśmie Studia Edukacyjne. Autorki w swoim artykule zaprezentowały wyniki analiz dotyczących Marszu Niepodległości z perspektywy czterech z sześciu zasad heterotopii Michaela Foucaulta. Badania wykazały, że “Marsz Niepodległości” jest przykładem heterotopii, a tym co go wyróżnia na tle innych dotąd badanych przestrzeni […]

W piątek 19 kwietnia odbyło się kolejne spotkanie zespołu badawczego na Wydziale Pedagogiki UKW w Bydgoszczy. W pierwszej części badaczki podzieliły się informacjami na temat postępu procesu publikacji artykułów naukowych, które dotychczas powstały w ramach projektu. Omówione zostały także kwestie związane z organizacją i tytułem konferencji planowanej na wiosnę 2025 roku, na której zaprezentowane będą efekty realizacji projektu. Później, omówiona została szczegółowo struktura monografii poprojektowej, ustalone […]

Ukazał się artykuł członkini zespołu projektowego dr Julii Lashchuk pt. “Heterotopie obywatelstwa jako przestrzenie inności. Płynne granice pomiędzy My-Oni”, w czasopiśmie Journal of Applied Youth Studies. Autorka analizuje w artykule dyskurs sześciu ukraińskich organizacji młodzieżowych, które w swoich wpisach w mediach społecznościowych tj. Facebook tworzą “swoją” przestrzeń. Autorka do analizy wykorzystuje pojęcie heterotopii zaczerpnięte od M. Foucaulta. Założeniem autorki było zbadanie tego, w jaki sposób […]